Ṭuruq Ta’līm Kutub at-Turāṡ fi al-Ma’had al-Islāmī at-Taqlīdī al-Madīnah ad-Dīniyyah Aceh Dār al-Hudā Paloh Gadeng Syimāliyyah

Syahrizal Syahrizal

Abstract


This paper describes the method used by the teacher in teaching the book of monotheism, the obstacles faced by the teacher and the solution, finding the weaknesses and strengths of the teaching method, and knowing the possibility of developing the teaching method of the book in Darul Huda Paloh Gadeng North Aceh traditional Islamic School. Based on the results of field research using interview, observation and documentation techniques, the research findings are the methods used by the teacher in the teaching of the books al-'aqīdah al-islāmiyah, tījan ad-durari, and hud hudi in general, namely the method of reading, translation, lecture, question and answer, repetition, and conclusion.
The teacher's constraints in the use of teaching methods in each book of monotheism are different. This is due to differences in the ability of students to learn the teaching of the book al-'Aqīdah al-Islāmiyah, Tījan ad-Durari, and Hud Hudi. Those differences have their own advantages and disadvantages. The methods of teaching the tauhid book in the traditional Islamic School in Aceh still need development and renewal in accordance with the times and technological advances.

Keywords: Teaching Method, Book of Tawheed, Traditional Islamic School Darul Huda Paloh Gadeng

Keywords


Teaching Method; Book of Tawheed; Traditional Islamic School Darul Huda Paloh Gadeng;

Full Text:

PDF

References


Aqiel Siradj, S. e. (1999). Masa Depan Pesantren: Wacana Pemberdayaan dan Transformasi Pesantren. Cet. I. Bandung: Pustaka Hidayah.

Arif El Muniry, F. (2006). “Menggagas Pesantren Berbasis Riset: Dari Mengaji ke Mengkaji, Mihrab, Edisi II Tahun IV.

Arif, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Cet. I. Jakarta: Ciputat Pers.

Azra, A. (2000). Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Bahri Djamarah, S. a. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Cet. Kedua. Jakarta: Rineka Cipta.

Hanif, A. (2006). “Arus Islam Melayu: Dimanakah Peranan Pesantren?”. Jurnal Pondok Pesantren Mihrab. Edisi I Tahun IV.

Namsa, Y. (2000). Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cetakan Pertama. t.t.p: Pustaka Firdaus.

Nata, A. (1997). Filsafat Pendidikan Islam, Cet. III. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Syah, D. d. (2007). Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Cet. 2. Jakarta: Gaung Persada Press.

Syamsu As, M. (1996). Ulama Pembawa Islam di Indonesia dan Sekitarnya. Cet. I. Jakarta: Lentera.

Uhbiyati, N. (1998). Ilmu Pendidikan Islam (IPI) I untuk IAIN, STAIN, PTAIS. Edisi Revisi. Cetakan II. Bandung: Pustaka Setia.

Van Bruinessen, M. (1995). Kitab Kuning, Pesantren dan Tarekat, Tradisi-tradisi islam di Indonesia. Bandung: Mizan.

Walidin AK. Warul and Maha, R. (2006). Perencanaan Pengajaran Sistem PAI. Banda Aceh: IAIN Ar-Raniry.

Zuhairini dkk. (t.t). Metode Khusus Pendidikan Agama; Dilengkapi dengan Sistem Modul dan Permainan Simulasi. Surabaya: Usaha Nasional.

جمال الدين محمد بن مكرم. (t.t). لسان العرب. المجلد الثاني و العاشر. بيروت: دار صادر.

جورج هيود واي اج هيوز. ارثر. (1982). التعلم و التعليم. مدخل في التربية و علم النفس, ترجمة حسن الدجيلي, عمادة شؤون المكتبات, جامعة الملك سعود. الرياض.

حامد عبد القادر. (t.t). النهج الحديث في أصول التربية و طرق التدريس. الجزء الثاني. مصر: مكتب نهضة.

حسن معوذ. (1963). طرق التدريس في التربية الرياضية. القاهرة: مكتبة القاهرة الحديثة.

حسين شحاتة. (1997). المناهجا لدراسية بين النظرية و التطبيق. القاهرة: مكتبة الدار العربية للكتاب.

رونالد هايمان. (1983). طرق التدريس. ترجمة إبراهيم الشافعي. الرياض: شؤون المكتبات, جامعة الملك سعود.

سعيد. إسماعيل القاضى. (2002). أصول التربية الإسلامية. الطبعة الأولى. القاهرة: عالم الكتب.

صالح عبد العزيز وعبد العزيز عبد المجيد. (1993). التربية و طرق التدريس. القاهرة: دار المعارف.

طه و حسين نجم الشمري, زينب على حسين الدليمى. (2003). أساليب تدريس التربية الإسلامية,الطبعة العربية الأولى الإصدار الأول. دار الشروق النشر والتوزيع: عمان الأردن.

عباس محجوب. (1987). أصول الفكر التربوي في الإسلام. عجمان: مؤسسة علوم القرآن.

علوي عبد الرحمن شهاب. (1990). أثر التصوف الإسلامي في التصوف الإندونيسي المعاصر. رسالة دكتورة, غير منشورة. القاهرة: كلية الآداب جامعة عين شمس.

لويس معلوف. (1978). المنجد في اللغة و الأعلام, الطبعة الثامنة و العشرون. لبنان: دار المشرق.

مهدي محمود سالم و عبد اللطيف بن حمد الحليبي. (1419 ه/1998 م). التربية الميدانية و أساسيات التدريس.الطبعة الثانية. الرياض: مكتبة العبيكان.




DOI: 10.31291/hn.v7i2.535

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Heritage of Nusantara: International Journal of Religious Literature and Heritage

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

lantai 18, Puslitbang Lektur, Khazanah Keagamaan dan Manajemen Organisasi
Jalan M.H. Thamrin No.6, Menteng, RT.2/RW.1, Kb. Sirih, Menteng,
Kota Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10340
Tlp/Fax: (021) 3920718
Handphone: +6281299366151
E-mail: heritage@kemenag.go.id


View My Stats
Flag CounterCreative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

© All rights reserved 2015. Heritage of Nusantara, ISSN: 2303-243X, e-ISSN: 2442-9031